Comenzamos tema nuevo en Historia. Hay varias entradas de este blog que tienen videos sobre esta unidad. Puedes visionarlos para entender mejor esta etapa de la historia de España.
Entra en 4º de la ESO o en Historia.

HISTORIA: Tema 5, 3ª parte

Buenas a todos, seguimos con el tema 5 de historia. Ya hemos visto el reinado de Carlos IV, José I Bonaparte y Fernando VII.

Nuestro siguiente monarca es Isabel II, que a la muerte de su padre sólo tenía 3 años. Hasta que sea proclamada mayor de edad, serán regentes su madre, la reina Mª Cristiana y el general Espartero.

Comenzamos viendo un vídeo sobre la 1ª Guerra Carlista, el enfrentamiento entre los partidiarios de Carlos, hermano de Fernando VII, y los de Isabel, hija del rey.





Nos vemos en clase.

Oraciones compuestas subordinadas

Queridos alumnos de 4º:
Como lo prometido es deuda, aquí os dejo las presentaciones sobre las oraciones compuestas subordinadas. ¡Ojalá os sean de ayuda!
Esta primera es sobre las subordinadas adverbiales:

Subordinadas Adverbiales 1

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La segunda es de las subordinadas sustantivas:

Subordinadas Sustantivas

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Chicos, nos vemos en clase.

España en el s. XIX

Buenas, chicos.
Nuevo año y... ¡nuevo tema de historia, el 5!
Es un tema largo, ya que tratamos todo un siglo de la historia de España, y la verdad, es una etapa bastante movidita.
Pero también es un tema imprescindible, sin él no podríamos entender por qué hoy las cosas son como son en nuestro país, nos gusten o no.
Tiene acontecimientos y personajes alucinantes, que poco a poco iremos conociendo.
Iré poniendo por aquí algunas cosillas: videos, esquemas, actividades..., todo lo que considere necesario para que lo podáis comprender mejor y aprender de modo fácil.

Ya veremos si lo consigo.

Nos vemos en clase.

Comienzo de un nuevo curso

Queridos alumnos:
Ya llevamos casi un mes de clase (¡qué lejos parecen las vacaciones de verano) y aún no me había puesto en contacto con vosotros a través del blog.
Recordaros que ya hemos comenzado en serio, que de algunas asignaturas ya habeis dado un tema... ¡NO PERDAIS EL TIEMPO, QUE VUELA!

Yo personalmente, os iré poniendo algunas cosillas interesantes en el blog, espero que semanalmente.

Nos vemos en clase.

Tema 5: España y Andalucía en el s. XIX (2ª parte)

En esta nueva entrada, continúa el tema que estamos dando. Este vídeo trata sobre la sucesión de Fernando VII, que traerá graves problemas con las guerras carlistas.

Tema 5: España y Andalucía en el s. XIX (1ª parte)

          Después de las vacaciones de Navidad, comenzamos un nuevo tema en el que trabajaremos sobre el s. XIX en España.
          Aquí os dejo unos videos muy claros y explicativos sobre el reinado de Carlos IV, la Guerra de Independencia, el reinado de José I (hermano de Napoleón)... Espero que os sirva de ayuda para entender mejor este primer apartado del tema.

          Nos vemos en clase.

La lista de Schindler

¡FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!

Como os prometí os pongo aquí las preguntas sobre la película. Os recuerdo que debéis contestarlas individualmente como comentarios a esta entrada. También me las debéis demandar al correo electrónico; mi dirección gorettiprofesora@hotmail.com o gorettimaho@gmail.com vale cualquiera de las dos. Ha de ser en un documento de Word, adjuntado al correo ¿de acuerdo?.
Lo que debéís contestar son las siguientes preguntas:

1. Da tu opinión sobre la película:¿Qué es lo que más te ha gustado de la película y lo que menos? Justifica ambas respuestas
2. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Por qué?
3. ¿Por qué crees que el director eligió el blanco y negro para rodar la película?
4. ¿Qué motivos pueden darse para justificar los sobornos o las mentiras que el empresario utiliza?
5. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una
   vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto?
6. Cita algunos hechos del film en los que se exprese la toma de conciencia solidaria de Schindler.
7. ¿Por qué llora Schindler al final de la película?
8. ¿Qué valores destacarías como más importantes de los que aparecen en la película? ¿Por qué?
9. ¿Para qué sirve el color en esta película?
10. ¿Qué significado tiene para ti la escena al final en color?
11. Busca algo de información: ¿qué ocurrió con Schindler al acabar la guerra?
12. ¿Qué aprendizaje puedes sacar para tu vida y cómo lo llevarías a cabo?

Recordad:

• Indicad siempre quién sois, poned vuestro nombre completo al principio del comentario.
• El nombre del documento que me mandéis ha de ser el vuestro completo.
• En el asunto, el título será "La lista de Schindler"
• Cada respuesta debe tener al menos unas tres líneas.
• La fuente de letra a utilizar en el documento de Word: arial 12. Interlineado 1,5
• La fecha final de entrega es el día 20 de enero.

La voix passive.

En francés, al igual que en español los verbos tienen voz activa y voz pasiva. Aquí va un vídeo muy claro sobre cómo formar la voz pasiva (la voix passive) en francés. Ya me diréis si os ha servido de ayuda para comprenderlo mejor.

Voix passive

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El trabajo en cadena por Charles Chaplin, ¡un genio!

Buenas, como estamos con el tema de la Revolución Industrial y los nuevos cambios que acarrea, aquí va un video sobre el trabajo en cadena. Creo que nos sevirá para comentar en clase los distintos aspectos que  se ven reflejados en ella.

La Revolución Industrial II

Aquí van un par de presentaciones muy claras sobre la Revolución Industrial, sus causas, sus consecuencias y algunos de los cambios que se produjeron. Espero que os ayude a entenderla mejor.

La Revolución industrial

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La Revolución industrial

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Enlace a ejercicios de francés.

Buenas, aquí va una página fantástica que he encontrado en Internet con multitud de ejercicios en francés. Podéis entrar cuando queráis y hacer un montón de actividades sobre lo que estamos trabajando en clase. Te ayudará a afianzar tus conocimientos y a repasar, ya que se corrigen sobre la marcha.

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/exos/index.htm

La Revolución Industrial.

He encontrado una página la mar de interesante sobre la Revolución Industrial. Pásate si tienes tiempo.
http://www.educahistoria.com/cms/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=55&Itemid=184

Pronunciación /s/ y /z/

¡Hola a todos! Aquí van algunos videos interesantes sobre la pronunciación de los sonidos /s/ y /z/. Espero que os sean de ayuda.








Ya me diréis si os son útiles.

Un poco de fonética

Buenas, os pongo aquí algunos ejercicios de fonética.
Cuando accedáis a la página, escoged el apartado /s/ /z/ y haced los ejercicios las veces que sean necesarias, ¿de acuerdo? Un día los haremos en clase y nos examinaremos.
¡Animo, que es fácil!
http://phonetique.free.fr/indexphoncons.htm

La unificación de Italia

Buenas a todos.
Como en este tema de Historia vamos a ver la unificación de Italia, os pongo un video que creo que puede ser interesante y enriquecedor.
¡Espero que os guste!

En clave de humor... pero sobre algo muy serio.

Un video sobre la naturaleza humana y las guerras.
Es una pena, pero creo que el video es muy realista, a pesar de ser dibujitos. ¿Cómo crees que podemos actualizarlo a nuestra realidad?

Yo acepto

Para el tema "Tomo decisiones" de Ética.
"Yo acepto". Es un video sobre la toma de decisiones. Bueno, más bien sobre no tomar decisiones. Espero que os guste.